ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩНА STEAM СРЕДА В ОУ „ЕКЗАРХ АНТИМ I“
ЮЛИ 2024 – МАЙ 2026 ГОДИНА
Идеята за изграждане на STEAM среда е пряко свързана със стратегическата цел на училището да прилага последователни политики за ефективно включване и трайно приобщаване на всеки ученик чрез обучение, ориентирано към формиране и развитие на компетентности и таланти, образователни иновации, дигитална трансформация и устойчиво развитие в сигурна, здравословна, екологична и подкрепяща среда от мотивирани и креативни учители, работещи в мрежа. Училищният STEAM център “Палитра за бъдеще” е с две направления: “Природни науки” и “Математика и Информатика”: общ капацитет 52 индивидуални учебни/работни места за 52 ученици. Към тях се добавят програмирането, езиците и изкуствата. Така учениците от прогимназиален етап ще проектират знанията си в умения и ще свързват цели и решения в практическия си живот. Ще бъдат изградени и 6 броя ВОСКС, на втория етаж в югозападното крило на сградата, със съвременни дигитални устройства и софтуер в подкрепа на процесите на преподаване и учене. Закупуването на оборудване, софтуерни и хардуерни технологии, набор от инструменти за програмиране и роботика – лесни и адаптивни за използване, ще подкрепят креативността и генерирането на нови идеи, ще бъде насърчено критичното мислене чрез предизвикателни задачи и сценарии в съответните области.
Ключовите учебни предмети, към които е насочена дейността, са математика, компютърно моделиране и ИТ, човекът и природата, биология и ЗО, химия и ООС, физика и астрономия. За да се реализира ефективен интердисциплинарен подход и учениците да могат да съчетават знания и умения от различни области, както и да ги приложат в реален контекст за решаване на сложни проблеми, посочените по-горе учебни предмети се допълват с Български език и литература, Английски език, Музика и Изобразително изкуство. Те ще бъдат включени в преподаване чрез интегрирано учебно съдържание, съвместно преподаване, конкретни изследователски въпроси и концепции за активно обучение.
Национална програма „Ученически олимпиади и състезания“, 2025 г.
Чрез Националната програма се осигуряват и допълнителни възможности за подготовка на талантливи ученици от всички етапи и степени на училищното образование за участие в олимпиадите. Обучението е от изключително значение за по-високите постижения в националните олимпиади и за успешното представяне на българските национални отбори в
международните олимпиади и състезания. То е и образцов пример за работа с ученици с изявени таланти и може да се следва като принцип за индивидуален подход в училищното
образование.
Училището е класирано по Модул 2 „Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученическите олимпиади“, в резултат на участие на ученичка от ІV клас на националния кръг на олимпиада „Знам и мога през учебната 2024/2025 г.
През учебната 2025/2026 г. с ученици от ІV клас се провежда допълнителна работа с за подготовка за олимпиада; „Знам и мога“ и постигане на високи резултатите и класиране в различните етапи на олимпиадата.
Очакваните резултатите са:
– Засилен интерес от страна на учениците към участие в национални и международни олимпиади и състезания;
– Осигурени условия за откриване, стимулиране и развитие на способностите на децата и учениците и формиране на нагласи за учене през целия живот;
– Проведени допълнителни обучения за подготовка на ученици за участие в ученическите олимпиади по групи с ученици от всички етапи и степени на
училищното образование, което е съобразено с техните интереси и възможности.
Национална програма „Заедно в изкуствата и в спорта“, 2025 г.
Националната програма е разработена в съответствие с приоритетна област 2 „Компетентности и таланти“ на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030).
Цели на програмата:
− Осигуряване на условия за личностно развитие на учениците чрез екипно взаимодействие при участието и изявата им в колективни спортове и изкуства, насочени към стимулиране на техните интереси, способности и компетентности.
− Засилване на интереса на учениците за участие в групи/отбори за колективни спортове и изкуства и за изяви в областта на танцовото, музикалното и театралното изкуство, както и в областта на спорта;
− Насърчаване на работата в екип и подобряване на социалните взаимодействия на учениците;
− Изграждане на умения за отговорно и дисциплинирано поведение и за самоконтрол в учениците;
− Повишаване на музикалната, танцовата и театралната култура на подрастващите и насърчаване съхраняването и утвърждаването на културните ценности;
− Стимулиране на интереса на учениците към богатото музикално, танцово и театрално наследство, както и към колективните спортове;
− Развитие на спортните способности на учениците и изграждане на умения за здравословен начин на живот.
През учебната 2025/2026 година училището ни отново е одобрено за работа и по двата модула на програмата.
По Модул 1 „Изкуства“ са сформирани 2 групи, като ръководителите са актьорът и режисьор Васил Караманлиев и учителят по китара Живко Каратабанов.
По Модул 2 „Спорт“ са сформирани две групи с ръководители Александър Стоилов – учител ООУП – физическо възпитание и спорт и треньор по футбол и Кристиан Моллов, учител по физическо възпитание и спорт и треньор по волейбол.
Всички групи вече стартираха заниманията си и се готвят за представителните си изяви на областно ниво в края на учабната година.
Национална програма „Ученията на фокус“, 2025 г.
Училището то получи възможност през учебната 2025/2026 година да се включи в НП „Уменията на фокус, Модул 2 „Финансова грамотност“.
Конкретни (специфични) цели, които си пости за реализиране са:
➢ Да запознае учениците с основните понятия (бюджет, спестявания, инвестиции,
кредити).
➢ Да ги научи да разграничават нужди от желания и да вземат информирани решения.
➢ Да развие навици за планиране (краткосрочни и дългосрочни финансови цели).
➢ Да предпази от често срещани рискове (импулсни покупки, измами, дългове).
Очаквани резултати:
Учениците да могат да:
➢ Съставят прост бюджет и да го спазват.
➢ Обяснят защо спестяването е важно.
➢ Разпознават основни финансови продукти (депозит, кредит).
➢ Критично оценяват реклами и избор на покупки,
чрез включването им разнообразни дейности като: игри, симулации и групови дискусии, създаване на личен бюджет, анализ на разходи, използване на дигитални инструменти за бюджетиране, участие в състезания, присъствие на гост-лектори по темата и др.
Национална програма „Иновации в действие“, 2025 г.
Програмата е насочена към подкрепа на училища и на учители, реализиращи иновативни дейности чрез създаването на иновативна учебна среда в класната стая, иновативни методи на преподаване, както и към училища с иновативни практики и такива с потенциал за развитие на иновации в областта на финансовата грамотност, екологията и зелената енергия, интегрираното знание, личностното развитие на учениците, позитивното образование и др.
Като иновативно училище в различните степени на образование и с различни дейности – „Монтесори“ подагогика в начален етап, модел на обучение 1:1 в прогимназиален етап и инегриране на учебно съдържание в нов – интегративен учебен предмет от разширена подготовка „Научна палитра“ за всички ученици от ІІ до VІІ клас вкл. училището ни е желан партньор за обмяна на опит с училища от страната, в които се обучават ученици от различни етапи на обучение. Обект на обмяната на опит между училищата тази учебна година ще бъде планирането и реализирането на учебно съдържание под формата на интегрирано знание в различни инегративни учебни предмети.
През учебната 2025/2026 година наши партньори ще бъдат Основно училище „Петко Р. Славейков“, гр. Велико Търново и Основно училище „Св., Св. Кирил и Методий“, с. Кадиево
Национална програма „България – образователни маршрути“ – 2025
Програмата подпомага създаването на условия за развитие на съвременното образование на XXI век чрез обучение, възпитание и социализация на всички ученици, по всяко време и навсякъде. Подобен подход подпомага затвърждаването и надграждането на знанията и уменията, придобити в училище от учениците. Придобиването на знания чрез преживяване извън училището, в реална среда чрез различни образователни маршрути, които включват обекти в тематичните направления: история и археология – от
древността до днес; география и икономика – от недрата на земята и минералите до икономическите предизвикателства в реалния живот; биология, биоразнообразиe и екология – в природата и живота с всичките си проявления; изкуства, архитектура и литература – пренесени от векове за векове; етнография, фолклор и занаяти – традиции, съхранили страната и влезли в голямата съкровищница на света и т.н., допринасят за личностното и гражданско развитие на учениците, за патриотичното им възпитание, както и за придобиване на трайно, интегрирано знание.
Учениците от ІІ и ІІІ клас включително са включени в Модул 3 „Културните, държавните и научните институции като образователна среда“. Посещенията в различни културни и образователни институции ще стартират от месец февруари 2025 г. , като ще бъдат посетени Държавен куклен театър „Пловдив, Регионален етнографски музей, Епископска базилика и Държавна опера – Пловдив. Във всички културни институции учителите и учениците ще имат възможност да проведат обучение в извънучилищна образователна среда под формата на интегриране на учебно съдържание.