Договор № BG-RRP-1.007-0020-C01
BG-RRP-1.007-0020 „Модернизация на образователната среда в ОУ „Екзарх
Антим I“ – гр. Пловдив“, процедура BG-RRP-1.007 „Модернизация на образователна среда”,
по Национален план за възстановяване и устойчивост
РЕГИСТРАЦИОНЕН НОМЕР НА ДОГОВОРА: BG-RRP-1.007-0020-C01
Краен получател: Община Пловдив
Обща стойност на Инвестицията: 4 953 016.32 лв., от които: – 3 749 266,69 лв. без ДДС БФП, в т.ч. и 1% непреки разходи от стойността на преките разходи (без ДДС), представляваща безвъзмездна финансова подкрепа по Механизма за възстановяване и устойчивост (МВУ);
– 384 433,82 лв. без ДДС съфинансиране от бюджета на Община Пловдив- сума в размер на 742 429,05 лева, представляваща невъзстановим данък добавена стойност за преките разходи и непреките разходи, която е за сметка на бюджета на Република България;
Срок за изпълнение на Инвестицията: 35 месеца, 04.12.2023 – 31.05.2026 г.
Цел на Инвестицията: Основната цел на настоящето проектно предложение, в пълно съответствие с тази на Процедура BG-RRP-1.007 по НПВУ, е да се създадат условия за равен достъп до образование в ОУ „Екзарх Антим I“- гр. Пловдив, чрез изграждане на благоприятна, включваща, иновативна, енергийно
ефективна, подкрепяща и мотивираща образователна среда, която съдейства за повишаване мотивацията за учене и самоподготовка и подобряване на образователните резултати на децата и учениците.
Основни дейности:
1. Основен ремонт, реконструкция, преустройство, пристрояване и въвеждане на мерки за енергийна ефективност в сградата на ОУ „Екзарх Антим I“ – гр. Пловдив
Индикатори:
• Приключване на обновяването на училищата и детските градини – 1 бр.;
• Икономии в годишното потребление на първична енергия – 296.50 MWh/y;
• Капацитет на класните стаи на нови или модернизирани детски заведения и
образователни заведения – 528 бр.;
Проект: № BG-RRP-1.007-0020 „Модернизация на образователната среда в ОУ „Екзарх Антим I“ – гр. Пловдив“, процедура BG-RRP-1.007 „Модернизация на образователна среда”
Финансираща програма/институция: Национален план за възстановяване и устойчивост
Обща стойност на проекта: 4 953 016.32 лв., от които 4 491 695.74 лв. БФП, а 461 320.58 лв. съфинансиране
Цели и очаквани резултати:
Настоящият проект, в кореспондентност с основната цел на Процедура BG-RRP-1.007 по НПВУ, е насочен към модернизация на образователната инфраструктура на ОУ „Екзарх Антим I“- гр. Пловдив, чрез осъществяване на интервенции за: основен ремонт, реконструкция, преустройство, пристрояване и въвеждане на мерки за ЕЕ, вкл.- осигуряване на достъпна среда и условия, за постигане на цялостен обновен облик и среда на училищната институция, предоставяща обучение за 509 деца. Посоченото ще се реализира чрез комплекс от взаимосвързани интервенции включващи:
1. Внедряване на мерки за ЕЕ в сградата на ОУ „Екзарх Антим I“ за постигане на клас „А“, съгл. чл. 48 от ЗЕЕ, вкл. изграждане на ФЕЦ за собствена консумация;
2.Осигуряване на достъпност на средата, съобразно изискванията на Наредба № РД-02-20-2/26.01.2021 г., вкл.-чрез пристрояване, с цел подобряване на достъпа, условията и средата за хора с увреждания до и в обхванатия от проекта сграден фонд на институцията;
3. Постигане на изисквания и стандарти, определени в Наредба № 24 от 2020 г., в т.ч.: чрез преструктуриране на комуникационни зони, обособяване на зони чрез цветови решения и др.;
4. Извършване на интервенции за ремонт и реновиране на сградата на ОУ „Екзарх Антим I“,гр. Пловдив.
Реализирането на проекта ще допринесе за постигането на цялостен обновен облик на ОУ „Екзарх Антим I“ – гр. Пловдив за осигуряване на условия за качествено и модерно образование и повишаване мотивацията за учене, самоподготовка и подобряване на образователните резултати на децата и учениците.
Срок на изпълнение: 04.12.2023г. – 31.05.2026 г.
Project Name: № BG-RRP-1.011-0016-C01 Modernization of the educational environment in Primary School “Ekzarh Antim I” – Plovdiv
Financing program/institution: National Recovery and Resilience Plan
Total value of the project: BGN 4 953 016.32, of which BGN 4 491 695.74 is Grant, and BGN 461 320.58 is co-financing
Objectives and Expected Results:
The current project, corresponding with the main objective of Procedure BG-RRP-1.007 under the National Recovery and Resilience Plan, is aimed at the modernization of the educational infrastructure of the Primary School “Ekzarh Antim I”, City of Plovdiv, by carrying out interventions for: overall repair, reconstruction, remodeling, extension and introduction of EE measures, incl. provision of accessible environment and conditions, to achieve a completely renewed appearance and ambience of the institution which provides education to 509 kids. The above will be implemented through a set of correlated interventions incl.:
1. Implementation of EE measures in the building of Primary School “Ekzarh Antim I” to achieve Class A energy efficiency, acc. Art. 48 of Energy Efficiency Act, incl. building a power plant for own consumption;
2. Ensuring the accessibility of the environment, in accordance with the requirements of Ordinance No. RD-02-20-2 /26.01.2021, incl. through extension, in order to improve the access, conditions and environment for people with disabilities to and in the building of the institution covered in the project;
3. Achieving the set requirements and standards defined in Ordinance No. 24 of 2020, including: by restructuring the communication areas, separating areas through use of different colors, etc.;
4. Carrying out interventions for repairing and renovating the building of Primary School “Ekzarh Antim I”, Plovdiv.
The implementation of the interventions will contribute to the renewed appearance of Primary School “Ekzarh Antim I”- Plovdiv to ensure conditions for quality, modern education and increase the motivation for learning, self-training and improving the educational results of children and students.
Implementation: 04.12.2023 – 31.05.2026
Програма „Еразъм+“, сектор „Училищно образование“, Ключова дейност 1 “Образователна мобилност за граждани”, 2023 г.
В търсене на отговор на предизвикателството как да мотивираме, ангажираме, подобрим ученето и резултатите на нашите ученици част от екипа ни се впусна да търси инструменти и възможности, които да бъдат интегрирани в практиките в класната стая и извън нея. В периода от 29 октомври 2023 г. до 04 ноември 2023 г. 8 педагогически специалисти се включиха в образователна мобилност по Ключова дейност 1 “Образователна мобилност за граждани” на Програма „Еразъм+“, сектор „Училищно образование“ с обучение на тема „Innovative Teaching Methods for teachers, school and adult education staff“, Erasmus Learning Academy, Italy.
По отношение на педагогическите специалисти дейностите за мобилност имат за цел да генерират един или повече от следните резултати:
- усъвършенствани компетентности, свързани с професионалните им профили (преподаване, обучение и т.н.);
- по-широко разбиране на практиките, политиките и системите на образованието, обучението и младежката работа в различните държави;
- повишен капацитет за провокиране на промени, насочени към модернизиране и отваряне за международно сътрудничество в образователните организации, където работят;
- по-добро разбиране на взаимните връзки между формалното и неформалното образование, професионалното обучение и пазара на труда;
- повишено качество на тяхната работа и дейности в полза на учениците;
- по-добро разбиране и отзивчивост към всички видове многообразие, например социално, етническо, езиково, полово и културно многообразие, както и разнообразни способности;
- повишени способности за удовлетворяване на потребностите на хората с по-малко възможности;
- по-активна подкрепа и стимулиране на дейности за мобилност на учещи;
- повишени възможности за професионално и кариерно развитие;
- усъвършенствани чуждоезикови компетентности и компетентности в областта на цифровите технологии;
- повишена мотивация и удовлетвореност от ежедневната им работа.
Дейностите, подкрепяни в рамките на това действие, следва също така да генерират един или повече от следните резултати за участващите организации:
- повишен капацитет за работа на равнище ЕС/международно равнище; по-добри управленски умения и стратегии за интернационализация; засилено сътрудничество с партньори от други държави; отпускане на повече финансови ресурси (различни от средства от фондовете на ЕС) за организиране на европейски/международни проекти; повишено качество на подготовката, изпълнението и мониторинга на европейски/международни проекти и последващите ги дейности;
- иновативни и усъвършенствани подходи за работа с техните целеви групи, например чрез осигуряване на: по-привлекателни програми за учениците, съобразени с техните потребности и очаквания; повишени квалификации на преподавателите; усъвършенствани процедури за признаване и валидиране на компетентности, придобити в рамките на периоди на учене в чужбина, по-ефективни дейности в полза на местните общности, и т.н.;
- по-модерна, динамична, ангажирана и професионална среда в организацията: готовност за интегриране на добри практики и нови методи в текущите дейности, отвореност за единодействия с организации, чиято дейност е свързана с различни области в социалната и образователната сфера и в сферата на заетостта, стратегическо планиране на професионалното развитие на техните служители във връзка с индивидуалните нужди и целите на организацията поддържане на комуникация, прехвърляне на знания и популяризиране на подобренията, и ако е приложимо, потенциал за привличане на отлични студенти и академичен персонал от целия свят.
Разпределението на екипа на училището в две отделни групи с различна локация разшири възможностите за създаване на партньорства с другите участници от Европа и споделяне на практики от отделните образователни системи (Германия, Латвия, Норвегия, Финландия, Франция, Словения, Литва, Румъния, Исландия, Хърватия, Турция, Унгария и др.).
Чрез обучение и практически дейност; учене чрез правене, учене и преживяване се фокусираме върху възможностите на неформалното образование, практикувахме и тествахме някои дейности и инструменти, свързани с геймификацията и обучение, базирано на игри; чрез рефлексия споделяхме преживявание и работихме в екип.
Това обучение ни даде възможност да извършим преглед на различни иновативни подходи, които със сигурност ще вдъхновят професионалните учебни общности да работят съвместно за ангажиране и мотивиране на учениците чрез използване на иновативни техники, стратегии и подходи, съчетани с дигитални технологии (проектно-базирано обучение, неформално образование в класната стая и извън нея, геймификацията и обучение, базирано на игри в обучителния процес и др.)
Повече информация можете да прочетете на следния линк:
Проект BG05M2ОP001-3.018-0001 „Подкрепа за приобщаващо образование“
Чрез проект „Подкрепа за приобщаващо образование“ се цели осигуряване на по-високо качество и достъп до образование на деца и ученици със специални образователни потребности, с хронични заболявания, в риск и с изявени дарби в детски градини и училища.
Линк към проекта: https://priobshtavane.mon.bg/
Проект № BG05M2OP001-5.001-0001
„Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“
Целта на проекта е да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързани с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19 и са свързани с техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. Важен приоритет е пълното осигуряване на достъп за всички ученици до виртуална класна стая в условията на продължителна пандемия. Чрез проекта образователната система следва да осигури равни условия за всички ученици за развитие на дигитална грамотност и качествено обучение по всички предмети за всички образователни етапи. Целева група освен учениците са и педагогическите специалисти, родителите и образователните медиатори. С помощта на планирани обучения за педагогическите специалисти се цели насърчаване за придобиване и усъвършенстване на цифрови умения, използване на иновативни методи за преподаване и учене. Планирани са обучения на образователни медиатори и на родители, насочени към създаване на умения за работа с дигитални устройства и с електронни образователни платформи за търсене и използване на електронни образователни ресурси, което от своя страна допълнително би помогнало на учениците за пълноценното им участие в образователния процес.
През учебната 2022/2023 г. по проекта се обучават учениците от І клас, разпределени в 15 групи ученици от по 5 ученици в група. Времето за обучение на всяка една от групите е 4 учебни часа.
За да подпомагат пълноценно децата си по време на обучение от разстояние в електронна среда, родителите на първокласниците преминават същото обучение, но структурирано в 2 астрономически часа. Общия брой на групите и 12, а родителите са разпределени по 6 човека в група.
Педагогическите специалисти осъществяващи обученията са Любомира Христова – ЗД по УД, Красимира Мицева – „учител, ООУП в прогимназиален етап – математика и ИТ“, Юлиянка Петрова – „старши учител, ООУП в прогимназиалеун етап – математика, физика и астрономия“ и Людмила Иванова – „учител в начален етап на основното образование“.
Всички ученици и родители завършили успешно обученията ще получат своите сертификати.
През учебната 2022/2023 г. по проекта се обучават учениците от І клас, разпределени в 15 групи ученици от по 5 ученици в група. Времето за обучение на всяка една от групите е 4 учебни часа.
Педагогическите специалисти осъществяващи обученията са Любомира Христова – ЗД по УД, Красимира Мицева – „учител, ООУП в прогимназиален етап – математика и ИТ“ и Юлиянка Петрова – „старши учител, ООУП в прогимназиалеун етап – математика, физика и астрономия“.
Всички ученици завършили успешно обученията ще получат своите сертификати.
Проектът е на обща стойност 109 562 541,93 лева и е с продължителност 35 месеца.
Линк към проекта: https://react.mon.bg/
Национална програма „Заедно в изкуствата и в спорта“, 2023 г.
Националната програма е разработена в съответствие с приоритетна област 2 „Компетентности и таланти“ на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030).
Цели на програмата:
− Осигуряване на условия за личностно развитие на учениците чрез екипно взаимодействие при участието и изявата им в колективни спортове и изкуства, насочени към стимулиране на техните интереси, способности и компетентности.
− Засилване на интереса на учениците за участие в групи/отбори за колективни спортове и изкуства и за изяви в областта на танцовото, музикалното и театралното изкуство, както и в областта на спорта;
− Насърчаване на работата в екип и подобряване на социалните взаимодействия на учениците;
− Изграждане на умения за отговорно и дисциплинирано поведение и за самоконтрол в учениците;
− Повишаване на музикалната, танцовата и театралната култура на подрастващите и насърчаване съхраняването и утвърждаването на културните ценности;
− Стимулиране на интереса на учениците към богатото музикално, танцово и театрално наследство, както и към колективните спортове;
− Развитие на спортните способности на учениците и изграждане на умения за здравословен начин на живот.
През учебната 2023/2024 година училището ни отново е одобрено за работа и по двата модула на програмата.
По Модул 1 „Изкуства“ са сформирани 3 групи, като ръководителите са актьорът и режисьор Васил Караманлиев и учителят по китара Живко Каратабанов.
По Модул 2 „Спорт“ са сформирани две групи с ръководители Александър Стоилов – учител ООУП – физическо възпитание и спорт и треньор по футбол и Маргарита Чипова – треньор по баскетбол.
Всички групи вече стартираха заниманията си и се готвят за представителните си изяви на областно ниво в края на учабната година.
Национална програма „Осигуряване на съвременна, сигурна и достъпна образователна среда“, 2023 г.
Програмата цели създаване на оптимални и привлекателни учебно-възпитателни условия, достъпна архитектурна среда, цялостна организация по охраната на сградите и на възможности за прилагане и развиване компетентностите на децата и учениците. През учебната 2023/2024 година училището е одобрена за работа по Модул 1 „Съвременна среда за качествено обучение по хуманитарни науки, изкуства и спорт”.
Дейността по модула включва:
1. обновяване на класни стаи, в които учениците се обучават за придобиване на ключови компетентности
в областта на хуманитарните науки; предвидени са за закупуване атласи и карти по история и цивилизации и географияь и икономика.
2. създаване на кът за четене на етаж № 1, в който са предвидени подходящи за възрастта на учениците от начален етап книги, място за сядане и четене, провеждане на инициативи за насърчаване на мисленето, въображението и творчеството като част от учебния процес. Ще бъдат поканени и лектори и автори на произведения за деца.
Национална програма „Иновации в действие“, 2023 г.
Програмата е насочена към подкрепа на училища и на учители, реализиращи иновативни дейности чрез създаването на иновативна учебна среда в класната стая, иновативни методи на преподаване, както и към училища с иновативни практики и такива с потенциал за развитие на иновации в областта на финансовата грамотност, екологията и зелената енергия, интегрираното знание, личностното развитие на учениците, позитивното образование и др.
Като иновативно училище в различните степени на образование и с различни дейности – „Монтесори“ подагогика в начален етап, модел на обучение 1:1 в прогимназиален етап и инегриране на учебно съдържание в нов – интегративен учебен предмет от разширена подготовка „Научна палитра“ за всички ученици от ІІ до VІІ клас вкл. училището ни е желан партньор за обмяна на опит с училища от страната, в които се обучават ученици от разлчни етапи на обучение.
През учебната 2023/2024 година наши партньори ще бъдат Средно училище „Ал. С. Пушкин“, гр. Варна и иновативно училище „Васил Левски“, с. Орешак.
Национална програма „България – образователни маршрути“
Програмата подпомага създаването на условия за развитие на съвременното образование на XXI век чрез обучение, възпитание и социализация на всички ученици, по всяко време и навсякъде. Подобен подход подпомага затвърждаването и надграждането на знанията и уменията, придобити в училище от учениците. Придобиването на знания чрез преживяване извън училището, в реална среда чрез различни образователни маршрути, които включват обекти в тематичните направления: история и археология – от
древността до днес; география и икономика – от недрата на земята и минералите до икономическите предизвикателства в реалния живот; биология, биоразнообразиe и екология – в природата и живота с всичките си проявления; изкуства, архитектура и литература – пренесени от векове за векове; етнография, фолклор и занаяти – традиции, съхранили страната и влезли в голямата съкровищница на света и т.н., допринасят за личностното и гражданско развитие на учениците, за патриотичното им възпитание, както и за придобиване на трайно, интегрирано знание.
Учениците от ІІІ до VІІ клас включително са включени в Модул 1 „Образователни маршрути“. През месец септември 2023 г. и през месец април 2024 г. те ще изследват различни обекти в регионите на гр. Царево и гр. Банско.
Учениците от ІІ клас са включени в Модул 2 „Културните и научните институции като образователна среда“. През месец април 2024 година те ще имат възможността да посетят гр. Ловеч и негоните природни и културни забележителности и да порведат обучение в извънучилищна образователна среда под формата на интегриране на учабно съдържание.
Програма „Училища за пример“, Фондация „Заедно в час“, 2020 година – 2022 година
Екипът на Основно училище „Екзарх Антим I”, гр. Пловдив е сред екипите на 26 училища от цялата страна, които се включиха в първия випуск на новата програма „Училища за пример“ на фондация „Заедно в час“. Програмата е двугодишна и ще подкрепя училищата да разработват и прилагат устойчиви и ефективни практики за преподаване и управление на училището, които допринасят за успеха на всеки ученик.
Програмата е наследник на Академията за лидери в образованието на фондация „Америка за България“ и съвместява знанията и опита на „Заедно в час“ в областта на професионалното развитие и подкрепата на учители. Продължителността на програмата за лидерство е 2 години, като фокусът е изграждане на силни и ефективни педагогически екипи, които целенасочено създават позитивна култура на учене и работят заедно за въвеждането и разпространението на качествени методи на преподаване в цялото училище. Курсът „Лидерство в училище“ е насочен към лидерския екип: директор и заместник-директори и фокусът му е върху изграждането на силни и ефективни педагогически екипи, които целенасочено създават позитивна култура на учене и работят заедно за въвеждането и разпространението на качествени методи на преподаване в цялото училище. Курсът „Компетентности в училище – умения на XXI век в час“ е ориентиран към интегриране на преподаването на учебното съдържание с развиване на умения за XXI век, а курсът „STEM в училище“ – работи пряко за развиване на математическа компетентност и компетентност в областта на природните науки, технологиите и инженерството.
Програмата стартира през м. август 2020 г.
За повече информация: https://zaednovchas.bg/26-uchilishta-za-primer/
Проект „Обичам моето училище“ LightSource charty, 2020 година – 2022 година
Училището е нашия втори дом и ние искаме нашите деца да се чувстват в него спокойно и уютно. Чрез проекта „Обичам моето училище“ английската благотворителна организация LightSource подкрепя българското образование, като създава и дарява красива и уютна учебна среда. Щастливи сме, че сме от малцината избрани за дарение по този проект!
В какво се състои проектът:
LightSource charty създава визуален интериорен проект на цялото училище, като се избират различни цветове на стаите, коридорите, мебели, настилки на пода, щори…(ако предстои закупуване). Създава интериорен дизайн на фоайета като кътове за почивка и запознанства и извънкласни занимания. В специализираните кабинети поставя изображения фото тапети в зависимост от предмета, който се изучава с изписани послания и учебна информация. Израбова графичен дизайн на индивидуални тапети за всяка стая, коридори и фоайета. Извърша печат и поставяне на тапетите. Прави обучения за екипа, въвлечен в проекта; създава доброволчески групи и подкрепя училището в създаването на такива.
Проектът на нашето училище:
Планетата Земя e мой дом – навсякъде по всяко време!
Вдъхновение за проекта:
Планетата Земя е жив организъм! Тя е уникална и значима! Тя е нашият дом!
Описание на проекта:
Загрижени за това как ще изглежда нашата Земя и в бъдеще, учители и ученици, осъзнахме, че отговорността да я пазим, е наша! Разбирайки Земята, можем да разберем по-добре себе си. Общуването с Природата ни презарежда и създава от нас хармонични личности. Нашата планета Земя е нашият дом! Тя е движещата сила в живота ни – наша отговорност е да се грижим за нея! Тя също се грижи за нас, защото произвежда въздухът който дишаме, храната която консумираме, водата която пием. Благодарение на нейното съвършенство и красота, ние сме живи.
Чрез темата ”Планетата Земя e мой дом – навсякъде по всяко време” ние искаме да научим децата да обичат въздуха, природата, водата, реките, моретата, океаните и всичко в природата, което ни заобикаля. Създаваме нова и модерна визия в коридорите и фоайетата на нашето училище, където наситените фототапети с изображения на земята вдъхновяват децата и ги насърчават за вземане на смели решения в грижата за планетата Земя.
Първи етаж: Аз се грижа за планетата!
Аз обичам Планетата Земя и вярвам, че грижата за нея е отговорност на нас. И тъй като всички черпим от Енергията на Земята ние сме убедени, че е необходимо да й дадем нещо в замяна! Нека се грижим за нея! В коридорите и фоайетата поставяме фризове и тапети с изображения на земята, които визуално вдъхновяват децата ни да се грижат за нея. Позитивните послания и утвърждения създават екологично мислене в бъдещото поколение.
Втори етаж: Градовете на бъдещето!
Нужно е да разберем по-добре предизвикателствата, пред които градовете ще бъдат изправени през следващите години. Да научим децата си да ползват енергията на Земята е наше свещено право! Градове на бъдещето са екологично чисти и интелигентни системи. Те ще бъдат с много зеленина и хората в тях ще живеят здравословно. Затова, виждайки изображения на градове на бъдещето във фоайетата и коридорите, у децата ще се пробуди креативност и нагласа за живот в уют и хармония с природата и грижа за планетата Земя.
Стаите:
Всяка класна стая притежава собствен облик чрез фототапети и вплетени в тях интересни мисли и утвърждаващи послания и думи. Темите за всяка стая са уникални и са в унисон с интересите и светоусещането на децата, които учат в стаята. При класовете от 1 до 4 преобладават тапети с приказни герои, а в останалите са застъпени теми от литературата, историята, географията, езиците и други.
Ползи от проекта:
Подобряване на екологичната атмосфера в класната стая. Екологично мислене – създава се тясна връзка на децата с природата. Възпитават се да я обичат и да се грижат за нея.
Децата учат за Планетата Земя чрез личното преживяване. Децата се включват в подобряването на околната среда, което създава усещането в тях, че училището е техен втори дом. Екипна работа между деца, учители и родители.
Допълнителна информация за изпълнени проекти можете да намерите:
https://www.facebook.com/LightSourceCharity/
https://lightsourcecharity.org/bg/
Национална програма „Участвай и променяй – родителят, активен партньор в училищния живот“, 2021 година
Основно училище „Екзарх Антим I”, гр. Пловдив е сред училищата с одобрено проектно предложение с фокус изграждането на партньорство на взаимно доверие, уважение и толерантност между родители, учители, ученици чрез провеждане на срещи с родителите на учениците.
Проект № BG05M2ОP001-2.012-0001 „Образование за утрешния ден“ между Министерство на образованието и науката – конкретен бенефициент и ИА ОПНОИР – управляващ орган на ОП НОИР. Проектът се реализира по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове, с конкретен бенефициент – Министерството на образованието и науката (МОН)
ОУ “Екзарх Антим I”, град Пловдив е сред училищата, включени в списъка на министъра на образованието и науката, които да участват в техническото и финансовото изпълнение на дейности 2, 3, 4, 6 и 7 по проект BG05M2ОP001-2.012-0001 „Образование за утрешния ден“.
Общата цел на проекта се изразява във въвеждането и поддържането в национален мащаб и популяризирането на референтен модел за насърчаване на придобиването на по-голяма цифрова компетентност и въвеждането на системен и комплексен институционален подход на МОН за интегриране на образователните технологии, както и за насърчаване и мотивация за тяхното използване. С проекта се цели отварянето на образованието и образователните институции към дигиталните технологии чрез внедряването на нови решения за по-добро персонализирано обучение, което да позволи на учителите да предприемат мерки с по-точни и ефективни подходи към всеки отделен учащ и повишаване на мотивацията чрез насърчаване на самостоятелното обучение и самооценка, включително извън класната стая
От м. януари 2020 г. в училище стартира изпълнението на Дейност 6 Повишаване на дигиталната компетентност и умения на учениците под формата на извънкласни дейности (клубове по интереси и допълнителни занимания по ключови дигитални умения – базови и за напреднали, включително и компютърно моделиране/кодиране). Сформирани са два клуба по интереси за допълнителни занимания по ключови дигитални умения – базови – 1 група с ученици от IIІ – IV клас, с ръководител Владимир Кършев, на длъжност “Ръководител на направление “ИКТ” и Клуб по интереси за допълнителни занимания по ключови дигитални умения – базови – 1 група с ученици от V – VII, с ръководител Любомира Христова, на длъжност “Заместник-директор по учебната дейност”
Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Културните институции като образователна среда“, 2020 година
Основно училище „Екзарх Антим I”, гр. Пловдив е сред училищата с одобрено проектно предложение по Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Културните институции като образователна среда“ с фокус провеждане на уроци не само в класната стая, но и сред природата, в градска среда, в библиотеката, в театъра, в музеите. При тяхното реализиране учениците са в активна позиция на ситуативно учене и учат чрез организирано наблюдение, чрез правене, чрез преживяване, с всичките си сетива. В основата на урока, провеждан в музея, ученикът ясно осъзнава: защо изпълнява определено интерактивно действие, как се обогатява неговият жизнен опит, къде и кога може да го приложи.
Национална програма „Заедно в грижата за всеки ученик“, Модул 2 „Осигуряване на условия за екипна работа на учителите от началния етап с детски учители и учители по учебни предмети от прогимназиалния етап“, 2020 година
Дейността се осъществява от екип от учители – учител в начален и учители в прогимназиален и е насочена към осигуряване на по-плавни преходи между отделните етапи, към обмяна на добри практики между педагогическите специалисти, към обогатяване на познанията за възрастовите особености на учениците и адекватна реакция за подкрепата им.
Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Библиотеките като образователна среда“, 2020 година
Основно училище „Екзарх Антим I”, гр. Пловдив е сред училищата с одобрено проектно предложение по Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Библиотеките като образователна среда“. Целта е да се обособи и позиционира „кът за четене“ на територията на училището с обогатен библиотечен фонд. Така учениците ще се насърчат да четат; ще се повиши тяхната грамотност и ще формират умения за самостоятелна работа с книгата и за работа в екип. Реализирането на проекта започна със закупуването на художествена и научна литература като Необикновената книга на емоциите, Нашите мастилени сърца, Кратки пътеводители в биографии забележителни, Колекция “Хари Потър“ (пълна поредица 7 книги), Българските празници и обичаи, Открития, които трябва да знаем, 50-те най-велики исторически решения и личностите, които са ги взели и още много други интересни заглавия на български и чуждестранни автори. През 2021 година е оформен и позициониран „кът за четене“.
Проект „Игривко”
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „УЧИЛИЩЕТО-ТЕРИТОРИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ“
Модул
„Подкрепа на целодневното обучение на учениците от начален етап“
Чрез реализирането на проекта ще бъде обособена стая за занимания по интереси и ще бъде изградена среда, активираща ученето при целодневната организация.
В групите ще се провеждат проектно-ориентирани и интердисциплинарни занимания по интереси, а популяризирането на дейността им ще става чрез представяне на продуктите от реализираните проекти пред училищната общност.
Проект „Игривко”
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „УЧИЛИЩЕТО-ТЕРИТОРИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ“
Модул
„Подкрепа на целодневното обучение на учениците от начален етап“
Чрез реализирането на проекта ще бъде обособена стая за занимания по интереси и ще бъде изградена среда, активираща ученето при целодневната организация.
В групите ще се провеждат проектно-ориентирани и интердисциплинарни занимания по интереси, а популяризирането на дейността им ще става чрез представяне на продуктите от реализираните проекти пред училищната общност.
Проект „Твоят час“
Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014-2020 г.
Цели
Основна цел на проекта е създаване на условия за повишаване на потенциала на учениците и възможностите им за успешно завършване на средното образование чрез допълване, развиване и надграждане на техните знания, умения и компетентности, придобити в рамките на задължителната им подготовка в училище.
Специфични цели на проекта са:
- Развитие на уменията за учене, компетентностите, творческите и спортните способности на учениците в тематични области, които са извън включените в задължителната училищна подготовка;
- Преодоляване на образователните дефицити на учениците, които срещат затруднения в подготовката си по задължителните дейности в училище и повишаване на мотивацията им за учене;
- Повишаване на образователните постижения на учениците в определени научни области;
- Включване на по-голям брой ученици в извънкласни дейности посредством създаване на условия за провеждане на междуучилищни изяви и инициативи, при които ще се обединят образователните ресурси на повече училища;
- Превръщане на училището в по-привлекателно място за учениците, с което да се намали преждевременното им напускане на образователната система, и изграждане на по-висока увереност в собствените им сили, с което да се насърчи бъдещата им социална, професионална и личностна реализация;
- Създаване на ефективни механизми за участие на общността и родителите/близките на учениците в дейностите на училищата, с което ще се подпомогне изборът на ефективен набор от извънкласни дейности по интереси и дейности за преодоляване на образователните дефицити на учениците;
- Изграждане и прилагане на единен модел за обществен мониторинг на извънкласни дейности по интереси и на дейности за преодоляване на образователните дефицити на учениците, с което ще се осигури прозрачност на избора и провеждането им и разнообразие от възможности за развитие на способностите на учениците.
- Прилагане в извънкласните дейности на електронни/мултимедийни/продукти за постигане на достъпно знание, устойчивост на интересите на учениците и мотивираща, позитивна среда.
Информация за проекта – http://tvoiatchas.mon.bg/
Индикатори
- Намаление на дела на преждевременно напусналите училище (ПНУ) от лицата на възраст между 18 и 24 г., включени в дейности по ОП: МОН ще отчита всяка година обхванатите ученици в дейности по процедурата.
- Дял на училищата, предлагащи дейности за повишаване мотивацията за учене, чрез развитие на специфични знания, умения и компетентности: 70%.
- Ученици, включени в дейности за повишаване мотивацията за учене, чрез развитие на специфични знания, умения и компетентности: 320 000.
Проект „Студентски практики“
Информация за проекта – http://praktiki.mon.bg/sp/
Проект „ФОЛКЛОРНА ПАЛИТРА”
Финансиран със средства по Секторна програма “Коменски”, Училищни партньорства – Двустранни училищни партньорства
Предвидените дейности по проект „Фолклорна палитра” са двустранно партньорство между Основно училище „Екзарх Антим І”, гр. Пловдив, България и Основно училище Ticaret ve Sanayi Odasi İlkogretim Okulu, гр. Люлебургаз, Турция.
Идеята на проекта е да съживи и съхрани националните обичаи, ритуали и традиции, да осъществи кръстосано обогатяване на културите и да накара децата да се научат да ги разбират и уважават.
Проект „Да направим училището привлекателно за младите хора“ – У.С.П.Е.Х., МОМН
За втора поредна година училището се включи в проект У.С.П.Е.Х. с идея да създаде детска зона за личностно израстване, гражданско образование и социална интеграция, в която светът да бъде видян през призмата на детския поглед. Включването на учениците в извънкласни дейности /клубове, ателиета и студиа/ създава възможности за развитие на редица ключови компетентности.
Проект: Младежка Академия „Творчески искри” на фондация „Огънят на Орфей”
Основно училище „Екзарх Антим I” продължава да въвлича своите ученици в предизвикателството, наречено работа по проекти.
Проектът е на фондация „Огънят на Орфей”, а целта – да се даде възможност на децата за изява и развитие чрез изкуството – театър, изобразително изкуство, вокално изкуство, литература и занимания по пиано и китара.
Игротека „Веселото кътче“, Национална програма „Училището – територия на учениците“, МОМН.
Детска издателска къща „Шарени писаници“ – МОН, „Да направим училището привлекателно за младите хора“ – „Развитие на извънкласните форми“.
Програма „Българските библиотеки – съвременни центрове за четене и информираност” – Обогатяване на библиотечния фонд, Министерство на културата.
„Училището – работилница за таланти“ – ОП „Развитие на човешките ресурси“, Европейски социален фонд
„Да направим училището привлекателно за младите хора“ – „Ритуализация на училищния живот“ – МОМН.