Образователните цели, свъзрани с развитие на четивната грамотност, придобиват практическа насоченост когато учениците четат на свои съученици, а атмосферата в класната стая магически се преобръща.

Предметното знание по български език и литература г-жа Айлин Халиблям „прокарва“ сред учениците от 4 г клас с помоща на читателско предизвикателство: четене на глас на любима приказка.

Защо ли? Защото четенето на глас обогатява речниковия запас на учениците; подобрява разбирането на съдържанието и уменията им за активното слушане. Така учениците развиват уменията си да слушат в детайл; запомнят прочетеното и дават свобода на въображението си да „усети“ чутото с всички останали сетива. И стават творци: с тяхното участие в читателсктото предизвикателство се създаде малка аудиокнижка с любими приказки от известни автори.

Инициативата е във връзка с НП „Квалификация на педагогическите специалисти“ 2024, Дейност 1 – „Майсторски класове“.
Участието на г-жа Халибрям в тези майсторски класове разшири и допълни педагогическите ѝ компетентности по отношение на това учениците да бъдат въвлечени в различни активности в класната стая и да станат отговорни за собственоти си учене.